Öğr. Gör. Dr. Harun ÇİFTCİ

KİŞİSEL BİLGİLER
Harun ÇİFTCİ
Adı Soyadı Öğr. Gör. Dr. Harun ÇİFTCİ
Birimi Yabancı Diller Yüksekokulu
Bölüm
Ana Bilim Dalı
Telefon
E-Posta harunciftci@isparta.edu.tr
Kişisel Web Sayfası
Yöksis AkademikYöksis akademik
ORCID ID0000-0003-1444-641X
Akademik Hesaplar
Google Scholar
Bilgilerinizi Personel Bilgi Sistemi'nden (PBS) düzenleyebilirsiniz.
ÖĞRENİM BİLGİLERİ
Lisans MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ 25.6.2001
Yüksek Lisans BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETİMİ (YL) (İNGİLİZCE) (TEZLİ) 13.6.2019
Doktora MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ (DR) 22.7.2024
YAYINLAR
Sayfada gösterilen bütün veriler YÖK Akademik Bilgi Sisteminden getirilmektedir. YÖK Akademik Bilgi Sistemine girilen veriler 24 saat aralıklarla senkronize edilmektedir. Sayfada gösterilen veriler ile ilgili sorularınız, istekleriniz ve hatalı gösterimler için destek@isparta.edu.tr adresine mail göndererek iletişime geçebilirsiniz.

  • Alanında, uluslararası yayınlanan özgün bilimsel kitapta bölüm ve ünite yazarlığı
  • 1ÇİFTCİ H. (2026). Redefining the Roles of Educators and Students in the AI Era. (pp. 287-308). IGI Global.
  • 2ÇİFTCİ H. (2023). Design and Implementation of Higher Education Learners' Learning Outcomes (HELLO). (pp. 232-246). IGI Global.
  • 3ÇİFTCİ H., ÜSTÜNEL E. (2021). CHALLENGES TRENDS AND EQUAL OPPORTUNITIES IN INTERNATIONAL EDUCATION AND SCIENCE PRACTICES. Chisinau, (pp. 77-91). LAMBERT ACADEMIC PUBLISHING.
  • Alanında, ulusal yayımlanan kitap
  • 1ÇİFTCİ H. (2023). İNGİLİZCE ÖABT TAMAMI (İNGİLİZCE VE TÜRKÇE) ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI. İSTANBUL, EFE AKADEMİ YAYINLARI.
  • SCI, SSCI ve AHCI dışındaki indeks ve özler tarafından taranan Uluslararası dergilerde yayımlanan teknik not, editöre mektup, tartışma, vaka takdimi ve özet türünden yayınlar dışındaki makale
  • 1ÇİFTCİ H. (2025). Navigating ethics: EFL learners’ awareness and use of AI tools in writing classes. Focus on ELT Journal, 7, 22-46.https://doi.org/10.14744/felt.7.2.2
  • 2ÇİFTCİ H., KÖMÜR Ş. (2023). "Short-Circuit" L1 use in pre-reading activities and its effects on L2 reading comprehension and focus-on-vocabulary learning. International Journal of Social Sciences and Education Research, 9, 220-231.
  • 3ÇİFTCİ H., ÜSTÜNEL E. (2022). DYADIC OR MONADIC? A REVIEW ON PERSONALITY REFLECTIONS OF BILINGUALS. International Journal of Current Approaches in Language, Education and Social Sciences (CALESS), 4, 19-36.
  • 4ÇİFTCİ H., ÖZCAN M. (2021). A contrastive analysis of Traditional Grammar Teaching and Communicative Language Teaching in teaching English grammar and vocabulary. International Online Journal of Education and Teaching, 8, 709-729.
  • SCI, SSCI ve AHCI dışındaki indeks ve özler tarafından taranan Ulusal dergilerde yayımlanan teknik not, editöre mektup, tartışma, vaka takdimi ve özet türünden yayınlar dışındaki makale
  • 1ÇİFTCİ H. (2021). Who Tests What? Prospective ELT Teachers’ Conceptions and Suggestions on the New Distribution of the Subjects and Topics in the Subject Knowledge Test. Bartın University Journal of Faculty of Education, 10, 246-269.
  • Ulusal Hakemli dergilerde yayımlanan teknik not, editöre mektup, kitap kritiği, yorum, vaka takdimi ve özet türünden yayınlar dışındaki makale
  • 1ÇİFTCİ H. (2017). The Views and Suggestions of ELT Prospective Teachers on Interview for Teacher Selection and Recruitment System in Turkey. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 5, 30-39.
  • Ulusal toplantıda sunularak özet metin olarak yayımlanan bildiri
  • 1ÇİFTCİ H. (2025). Mindfulness in language teaching classrooms: A review of interventions, outcomes, and future directions. 13TH INTERNATIONAL NEW YORK ACADEMIC RESEARCH CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE, AND EDUCATIONAL SCIENCES || CONGRESS PROCEEDINGS BOOK, Temmuz 11, New York, 730-730.
  • Uluslararası toplantıda sunularak tam metin olarak yayımlanan bildiri
  • 1ÇİFTCİ H., ÜSTÜNEL E. (2021). CODE-SWITCHING PRACTICES IN FOREIGN AND TURKISH EFL CONTEXTS: A COMPARATIVE REVIEW. 6th International Contemporary Educational Research Congress (CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCHES. EDUCATION, TOLERANCE AND PEACE FOR EQUAL OPPORTUNITY), Ekim 11-12.
  • 2ÇİFTCİ H., ŞENER S. (2020). The Role of Mentorship and Self-teaching Experience on Teacher Candidates’ Empowerment. I International Congress of Pedagogical Research, Haziran 24-26, Düzce, 426-435.
  • Uluslararası toplantıda sunularak özet metin olarak yayımlanan bildiri
  • 1ÇİFTCİ H., ÜSTÜNEL E. (2021). DYADIC OR MONADIC? A REVIEW ON PERSONALITY REFLECTIONS OF BILINGUALS. 6th International Contemporary Educational Research Congress (CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCHES. EDUCATION, TOLERANCE AND PEACE FOR EQUAL OPPORTUNITY), Ekim 11-12.

HABERLER

» Tüm Haberler

DUYURULAR

» Tüm Duyurular